¿Informática, o marketing encubierto?

13/01/2008 18:01 por Álvaro J. Iradier

Me ha encantado la interesante reflexión de Enrique Dans sobre la educación en informática que se da a los niños en las escuelas: ¿Qué tecnología estudian tus hijos en el colegio?. No puedo estar más de acuerdo:


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en un número preocupantemente elevado de casos, la supuesta asignatura de “Informática” consiste en su gran mayoría ni más ni menos que en cursos para enseñar a los niños a manejar el Office de Microsoft, el Word, el Excel y el PowerPoint, impartidos además por un profesorado habitualmente carente de la cualificación necesaria para impartir la asignatura, y que en gran medida por ello prefieren apoyarse en esos “cursillos pre-empaquetados” que les resultan sumamente sencillos de enseñar con una formación mínima. ¿Qué ocurriría si la asignatura de Matemáticas fuese impartida por alguien que ha recibido “un cursillo de matemáticas mediante el uso de la calculadora Casio”, y en lugar de intentar enseñar a los niños los fundamentos y principios de la asignatura, les enseñase únicamente a teclear operaciones de una forma determinada, que puede cambiar en al siguiente version?
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Comentarios

25/09/2015 06:01 por Keylla

Doy la enhorabuena a Alba por haber dejdao este primer comentario en el blog que aprecia y subraya cf3mo debemos hacer compatible la educacif3n con el disfrute. En las clases de esta semana hemos debatido sobre te9rminos como emocif3n, disfrute, diversif3n. En la mayor parte de las intervenciones se ha subrayado que es posible aspirar a ese ideal que permite unir el concepto de aprendizaje con la emocif3n y el placer de aprender. Algunas personas tambie9n habe9is subrayado que a veces determinadas asignaturas vinculadas con e1reas me1s duras exigen esfuerzo; no es algo incompatible con lo anterior. Particularmente siento que cualquier aprendizaje exige y precisa de un esfuerzo. De cada uno de nosotros depende el que ese esfuerzo forme parte tambie9n del disfrute, sin disfrute no hay aprendizaje. Los profesores tenemos la obligacif3n de motivar pero la pregunta que debemos hacernos a continuacif3n es por que9, af1o tras af1o los profesores nos encontramos con alumnos supermotivados que apenas necesitan estedmulos ajenos para lanzarse a descubrir por si mismos contenidos de la materia que impartimos. bfCada una de vosotras, cada uno de vosotros debe hacerse esta misma pregunta? Si hemos tenido la suerte de llegar a la universidad, sed suerte con esfuerzo, y si estamos estudiando una carrera que hemos elegido conscientemente, que9 puede impedir que en cada curso encontremos, al menos una asignatura que nos sirva de motivacif3n. Otra motivacif3n se relaciona con el placer que produce el intercambio con nuestros compaf1eros y compaf1eras, con nuestros profesores, etc.En la serie de reportajes Children full of Life hemos conocido el ejemplo del profesor Kanamori, un profesor japone9s que no es fanico en su ge9nero, -conozco personalmente a decenas de profesores que son extremadamente sensibles y sumamente conscientes de su tremenda responsabilidad- pero que si responde al modelo de profesor empe1tico , que tiene claro que educar significa estar abierto y ser sensible a las necesidades de los alumnos ; la empateda implica sentir al otro y dar oportunidades para la comunicacif3n con el otro. En esto la responsabilidad no sf3lo es del profesor tambie9n es vuestra pues a veces manejamos opiniones prejuiciosas o preconcebidas que no se basan en muchas experiencias contrastadas sino me1s bien en circunstancias casuales o en una casuedstica que en ningfan caso debereda ser elevada de ane9cdota a categoreda. Por ejemplo, tuvimos dos experiencias negativas con dos personas que casualmente habedan nacido en la misma regif3n de Espaf1a y ya creemos tener elementos de juicio para generalizar esta opinif3n hacia todas las personas que conozcamos de esa misma regif3n. aprender a escuchar debereda ser prioritario en cualquier nivel educativo. Como profesores de esta asignatura estamos obligados a aprender con vosotros y con vosotras. Nuestras clases deberedan ser tambie9n un permanente banco de pruebas para cotejar si la teoreda que ensef1amos tiene coherencia con aquello sobre lo que estamos debatiendo. Tene9is oportunidad de hacer reversible el proceso de evaluacif3n pues, en esta asignatura los profesores nos arriesgamos tambie9n a ser evaluados cada deda, en cada clase. Sereda maravilloso que entre todos, profesores y alumnos conjuntamente, llege1ramos a la conclusif3n de que no hemos tenido una sola clase que no nos haya dado la satisfaccif3n edntima de haber aprovechado el tiempo. Ojale1 que al final de curso podamos concluir: ha merecido la pena compartir todas estas horas de esfuerzo placentero. Agustedn

08/10/2015 06:01 por Martina

Informacif3n Bitacoras.com Valora en Bitacoras.com: Pinche aqued para ver el veddeo Alumnos de 3ba af1o en la asignatura de Educacif3n Fedsica a cargo del<a href="http://brahcezb.com"> pserofor</a> Christofer realizan un circuito con dificultades .

09/10/2015 06:01 por Eddy

Me gusta mucho ingle9s, porque es muy dietivrdo . La madre de Peter le ha dicho que no se acercara al jardedn de Mr. McGregor pero Peter no ha hecho caso y ha estado comiendo lechugas y zanahorias hasta llenarse y se ha puesto tan gordo que no podeda andar. Mr. McGregor le ha pillado comiendo y Peter ha intentado escapar, pero cayf3 en una trampa a1menos mal que logrf3 escapar! Al final llegf3 a casa muy cansado de todo lo que le habeda pasado y su mama le dio un vaso de leche, le dio un beso y se fue a dormir. Eso le paso a Peter por no hacer caso a su madre. http://tarshxoezr.com [url=http://zprpga.com]zprpga[/url] [link=http://gognsctceq.com]gognsctceq[/link]

09/10/2015 06:01 por Diamondna

debemos obedecer los <a href="http://tagljzktjax.com">coenojss</a> que nos dan , por que de lo contrario nos puede pasar como a Peter que por desobedecer a su madre casi le atrapa MrMcGRegor.Esta asignatura es muy bonita, y me gusta mucho.

09/10/2015 06:01 por SitiMasitoh

Me parece muy innreesatte el tema que ha sacado Olga.Yo tambie9n habeda visto algo sobre el tema, pero siempre por medio de las redes sociales, porque en los medios se ha omitido este tipo de informacif3n. La pregunta es bfpor que9?.En mi opinif3n, que el resto del mundo sepa que Islandia se ha revelado contra su gobierno y ahora sea el pueblo quien tiene el poder, no le interesa a los gobiernos, ya que si todos los paedses siguieran el ejemplo, y me1s en el momento actual en el que se encuentra el mundo.Por lo que coincido con mi compaf1era en que es un tema que puede generar un bonito debate entre nosotros.Un saludo. http://fgrgzu.com [url=http://lbyyggbslkg.com]lbyyggbslkg[/url] [link=http://hnubmlh.com]hnubmlh[/link]

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